第779章 欺负小孩
接着又安排家崽：“你明天把康带过来。”
“白天吗？康康虽然大部分时间乖巧，但他仍然是个会碍事的孩子，会影响您做事的。”赵昌不建议。
嬴政道：“他不会影响。因为我不做事。”
赵昌：……
人话？
你的意思是说，接下来你不仅不分担，还要把所有的工作再丢给我？
嬴政在外面会解决一部分工作，回来反而给自己减负：“你去批奏疏。我要和康相处。”
赵昌生出悲愤之情：“哪有您这样的？在我面前时竟然比不在我面前还要过分。”
嬴政做一个机器人复读：“你去批奏疏。我要和康相处。”
织妫沉默地笑，没发出声音，但是头垂下去遮掩。
赵昌现在只想痛斥天地不公。
“你去批奏疏。我要和康相处。”嬴政梅开三度。
“……”赵昌无语得想笑。
“我不可能永远这样做的，您该给自己的做法划定一个时间的界限。”
嬴政思索，说：“五天。”
他也不愿意把正事丢开太久。他认为五天肯定足够让他和小屁孩熟悉起来。
“那五天之后我可以好好休息吗？”赵昌振奋追问。
你干活，我放大假！
嬴政颔首：“可以。”
“太好了！我爱您！”赵昌答应得利落，“明天我就把康带过来。对了，您记得对他包容一点。”
“我尽力吧。”
……
经过长久的分别，康仔又不记得那个爹的爹长什么样了。
更记不得上次他们两人相处时的细节。
被模糊的不开心，在父亲的日益影响下，再次变成了些许期待。
赵昌和康康谈好，就当是去上奇怪的幼儿园，康仔也很兴奋，探索欲飞速上涨。
等他被扔给不认识的人，他还热情地和父亲拜拜：“晚上要来接康康哟～！”
“当然啦。”
送走父亲后，康仔才试探着和这个很不熟的陌生亲人交流。
这两人之间先尝试打破社交隔离的人是小的那一个。
昨天嬴政还信誓旦旦地说他要与康相处，也许他的相处方式就是待在一个房间。
但康喜欢他的安静。
这次嬴政没想过抱来抱去，只要不进行肢体接触，他就觉得康还可以。^求?书￠帮` !哽.芯-最/快.
两人还算默契。
嬴政嘴上说了不工作，但他也没有带着康玩，而是拿着一卷书阅读。
咸阳的藏书由于昭潜的贡献，近来再度上涨，出现了他没读过的东西。
他的空闲恰好能用来了解新知识。
康康见着他这么努力学习，由于已经养成了对知识的尊重，也不会大声胡闹打扰。
只是在一旁安安静静地自己找乐子玩，玩了一阵又很自觉地缠着在场的唯一一个长辈让他教自己认新字。
“我今天还没有学字。”康认真脸。
他早就养成了学习的习惯，每天的生活流程不是很固定，但总有几个不可缺少的环节：吃饭、睡觉、学习、玩耍。
如果不完成，就像缺了什么一样，全身都难受。
嬴政没教过，但乐于尝试。他的教导方式就是挑一个字写出来，念一遍，说一句含义，接下来就让康自己盯着字看，把字记住。
康仔对老师要求不高，还会主动问：“我刚才没有听清，可以再说一遍吗？”
嬴政就再说一遍。
康的问题不少“为什么是这个意思？”“它和‘缟’有什么样的差别？”，嬴政成了一个“不问不开口，一问就回答”的专业机器人。
这样的相处虽然有些奇怪，但比较合康仔的心意。
他逐渐放开。
等到可以吃东西休息的时候，康的小脑袋都在晃悠，看着餐食笑。
人小，食量也小。他的面前只放着三个小碟。一小碟饭，一碟分成肉菜两半，一碟枣。