第25章 独善其身(第2页)

 接着，班主任详细阐述了高考制度的变革：“如今的高考，已非往昔可比，它采用了‘3+x+1’的新模式。‘3’代表着语文、数学、英语这三门基石学科，是每位学子的必修之路；‘x’则象征着文理分科的灵活性，要求你们根据自己的兴趣和特长做出选择；而新增的‘1’，即基本综合能力测试，更是对你们综合素质的一次全面检验。面对这样的挑战，你们却在此刻懈怠，可曾想过如何向含辛茹苦的父母交代？”

 说罢，班主任果断地拔掉了电视天线，将遥控器一并带走，彻底断绝了大家在课堂上观看电视的念头。这一幕，让慕容耀武心中暗自庆幸，他深知，这样的举措虽严厉，却是为了班级风气的正本清源，是引导大家回归学习正轨的必要之举。

 这一天，轮到了全班同学扫雪。当老师宣布开始时，全班男生都积极地参与其中。他们拿起工具，充满热情地投入到工作中。然而，令人惊讶的是，仅仅过了五分钟，原本熙熙攘攘的人群逐渐散去，最后只剩下四五个人还在坚持。

 慕容耀武看着周围离去的同学们，心中并没有一丝抱怨。相反，他其他四五个同学，继续努力地扫雪。他们的身影在雪地中忙碌着，仿佛是一股清流，与其他同学形成鲜明对比。他们的专注和认真让他在这个浮躁的班级中显得格外突出。

 在学习方面，慕容耀武也展现出了积极进取的态度，时常向老师们请教。以前，他总觉得数学老师有些冷漠，让人难以亲近。然而，当他鼓起勇气向数学老师询问解题方法时，却意外地发现这位老师其实非常有耐心。原来，并非如同学们所想，只有与老师关系好的学生才能得到特别的辅导，实际上，只要主动向老师提问，他们都会乐意给予解答。明白了这一点之后，慕容耀武更加坚定地向老师请教问题，不再有任何顾虑。

 夜晚来临，学生们开始上晚自习。对于上高中后的慕容耀武来说，英语成了他最大的难题。由于基础薄弱，他在第一次期中考试中的英语成绩仅为 62分。当英语老师来上晚自习时，慕容耀武毫不犹豫地向她请教了十几道选择题，这几乎占据了整堂课的三分之二时间。经过与英语老师的深入交流，慕容耀武发现她亲切得像个大姐姐，没有丝毫架子。这时，他意识到，过去那些“怕老师说”、“这么简单还要问”、“到一中后再改”的观念必须要摒弃。于是，他下定决心，以后一定要敢于提问，把问题彻底搞清楚。只要有不懂的地方，就要及时向老师请教，不能留下任何疑问。他坚信，只要在老师的指导下，加上自身的努力以及错题本的辅助，一定能够提高学习成绩。毕竟，正如古人所说：“师傅领进门，修行在个人。”只有自己不断努力，才能取得更好的成绩。