第160章 刘繇死了(第2页)

 然而，陈秋贤清楚，这些零散而来的人才只是杯水车薪。长期人才只能依靠大学进行培养，但这些都需要时间。 

 陈秋贤站在奉高学府尚未完工的工地上，望着忙碌的工匠们，心中默默筹划。 

 他下令加快学府建设速度，并且增加学府师资力量的投入。一方面从现有的谋士团中挑选优秀者兼任讲师，另一方面重金聘请民间隐居的人才出山任教。 

 为防止再遭破坏，他加强了学府周边的安保，派重兵守护。同时，他命人编写宣传册，详细介绍学府的教学理念、未来学子的出路等，送往各个州郡。 

 在陈秋贤心中，教育是非常重要的一件事情，不仅仅只是奉高大学，想要源源不断人才，那么就要从基础教育抓起，为此，陈秋贤决定将教育分三个阶段：小学、中学和大学。 

 “伯起司长，十年树木，百年树人。 

 教育未来将是我们民族的魂魄。”陈秋贤一边说，一边给蔡瑷倒了一杯茶。 

 蔡瑷端起茶杯说道，“将军需要奉高大学培养什么样的人才？” 

 “我曾经对汉瑜（陈珪）副校长说过，我们将来需要的是人才，而不是奴才。 

 什么意思呢？西书五经全部合并在一起，取其经典，把一些愚民的内容删除。 

 我们不能以统治者为中心，学校是追求真理的地方，因此我们的教育应该做到求真。 

 我们的学校各种科目都要变。” 

 “如何变？” 

 “读书无外乎两个原因：一是明理懂法；二是找到更好工作服务于自己生活。 

 因此，我们学习知识应该贴近工作。 

 说句不好听的，学一大堆之乎者也能解决什么问题？ 

 因此，小学的知识主要涉及汉学、数学、人文自然和逻辑学。” 

 “逻辑学？” 

 “不错，我们不少人都在学习研究逻辑学，逻辑学最主要的目的是逻辑推理……。” 

 …… 

 扬州牧刘繇带着亲卫打算秘密前往前线，孙策第一时间却收到了消息。 

 此时，周瑜和鲁肃不在军中，孙策第一时间决定出兵攻打刘繇。