第145章 ------专家、砖家3

 段老师此时也垮着笑了一上午的僵脸没表情了，许骄阳倒是真心疼这位老大姐，本来这学期不打算干了，硬是被园长留下来再帮许骄阳撑半个学期。 

 但她最心疼的还是自己，因为紧张还没有结束，她还要进行一场答辩，接受专家点评。 

 午饭后简单休息，下午一点准时开始专家点评！ 

 会议厅里坐满了人，除了专家评委，更多的是旁观学习的老师。 

 一上午进行了两组半日观摩，除了许骄阳这一组，另一组是带大班的一级教师，两个人先后次序答辩，许骄阳被排在了后面，这倒方便她先观摩大班的师姐是怎么应对答辩的。 

 专家的点评先以优点表扬切入，提了几个问题之后，情况突然转变，表扬变成了各种不足和建议， 

 接下去的问题就变得有些苛刻，比如激发大班幼儿能力拓展的游戏和玩具项目不足，自主活动时幼儿表现过乱，集体活动的控制度又偏高，教育策略创新力不足等等。 

 许骄阳听着都有点生气了！ 

 秩序不乱怎么体现自主，不控制又怎么能算集体活动，面临幼小衔接的大班不能渗入任何提前学习的形式，又不能忽略大班幼儿社会性发展完善的特点，当大班的老师可太难了！ 

 轮到许骄阳的时候，那位大班的师姐脸色已经很不好了，但总算是完成了全部任务。 

 许骄阳坐在被审问的位置上，面对面前主席桌整齐一排的专家领导，还真有点紧张了！ 

 于卿教授坐在正中间，一看就是‘主审人’角色，她跟了许骄阳的全程半日，所以刚才对大班教师的答辩，她一句话没说，等许骄阳坐在对面，她倒是第一个开了口。 

 “介绍一下自己吧！”教授手里拿着许骄阳的简介，和她写过的论文。 

 “于教授好，各位领导好，我叫许骄阳，感谢各位领导莅临中班对我的工作进行观摩指导……” 

 许骄阳言简意赅地按照流程先进行自己的个人介绍，毕业于哪里、何时参加工作、近一年做了哪些研究写了哪些论文获得哪些成就，