第171章 颁奖词-----1(第2页)

 女孩子就是细腻啊！许骄阳心中一热，眼泪又要涌出来了，最近发生的事情太多，她的钢铁情绪似乎随时都面临高温软化的危险。 

 辰辰靠在旁边的小桌，耸着肩膀捂着嘴笑，一边笑一边从小手缝儿里挤出一句腼腆的：“老师我也想亲亲你！” 

 苗苗小丸子噘着嘴说：“我们都长大了，男孩子和女孩子之间要保持距离，只有女孩子可以亲苹果老师！” 

 说着，自己转脸就在许骄阳脸上也啵了一下！ 

 许骄阳受用了，苗苗小丸子升到中班后社会性发展迅速，不再是那个腼腆的眼睫毛上爱挂泪珠的小宝宝，倒是有点大姐大的苗头！ 

 “哼！”辰辰不服气了：“你亲一下苹果老师，她就能开心了吗？” 

 嘟嘟听到争吵，甩着小胖胳膊走过来，站在辰辰一边，双手抱胸，也挺厉害了：“只有我们男孩子才能让老师开心起来！” 

 “哼！”悠悠不服气，娇滴滴地厉害道：“那你要怎么让老师开心？” 

 中班孩子们正在经历一个叛逆期的小阶段，经常容易争吵，许骄阳看着她们，没说话， 看看他们能不能自己解决！ 

 嘟嘟撅起嘴发了难，辰辰倒是眼珠转的快，贴上前对许骄阳问：“苹果老师，你会唱挖呀挖吗？我教你唱吧！” 

 许骄阳摇头，心想：网红的风还是刮到了孩子们的世界！ 

 这首歌现在谁能不知道，但许骄阳从来没提过，她不想让孩子们觉得手机网络的世界很有趣， 

 在班里她通常避免跟孩子们讨论网络上的东西，只鼓励孩子们使用电子产品做科学探索查找资料使用！ 

 网络对孩子们的荼毒还是很严重的，许骄阳做过调查， 

 班里这几位比较活跃的孩子，都是年轻家长管理严格，年老家长听从劝诫，在家里基本不给孩子使用手机保姆； 

 而不活跃的孩子，都是家长管理松散，习惯把手机保姆扔给孩子，而且家长自身也戒不掉手机这个问题， 

 这样的孩子日常表现为两种，要么经常坐在某处发呆，要么情绪持续亢奋，社会化互动要么迟滞要么激烈，共同特点是注意力难以集中！