第524章 计算本里的密码课(第2页)

老人们的学习困境在预期之中。72 岁的张大爷总把档位记混，陈恒就让他用手指丈量算盘：“右一到右二的距离（2 厘米），和你烟盒的宽度一样，每次拨珠先摸烟盒 —— 生活里的尺子比脑子可靠。” 这个方法源自 1982 年教农民用手掌丈量粮票的经验，用日常物品做参照，让抽象的档位变得可触摸。

算珠加密的核心规则逐渐清晰：

基础对应：算珠位置 = 数字位数（右一 = 个位，右二 = 十位，右三 = 百位）

数值编码：下珠靠梁 = 1-4，上珠靠梁 = 5，空挡 = 0（遵循传统算盘计数法）

校验机制：算珠总颗数（上下珠之和）应为偶数（防记错，如 520 颗数 5+2+0=7 奇数，需检查）

李阿姨的计算本记录了自己的犯错历程。9 月 15 日那页画着错误的算盘：百位拨了 1 颗上珠（代表 5），却把档位记错到右四，导致密码 520 变成 5020。陈恒用红笔在旁边画箭头：“右三是百位，就像三楼是你家 —— 不能走错楼层。” 这个比喻让她想起 1959 年住筒子楼的经历，从此再没记错档位。

教学中的心理博弈体现在细节设计。陈恒故意在例题中混入 “生日密码”（如 ），让老人们发现算珠组合（1-9-3-5-0-6）的颗数总和是奇数（1+9+3+5+0+6=24 偶数？此处按实际计算修正：1+9=10，+3=13，+5=18，+0=18，+6=24，偶数），不符合校验规则，以此证明 “生日密码未必安全”。他还设计 “紧急密码”：遇到可疑情况，故意拨错一颗算珠（如 520 拨成 510），银行会触发核对机制，这个思路源自 1961 年的 “错误校验码” 机制。

10 月的实操课在社区银行网点进行。老人轮流用算盘演示密码输入：张大爷的退休金 680 元，在算盘上右三拨 1 上 1 下（6），右二拨 1 上 3 下（8），右一空挡（0）；李阿姨的 450 元，右三拨 4 下珠，右二拨 1 上珠，右一空挡。银行柜员发现，用算盘记密码的老人，输入错误率下降 72%，密码被盗刷案例从此归零。

陈恒的教学笔记里藏着历史闭环。11 月 5 日的记录写着：“算珠间距 1 厘米，等于 1961 年齿轮模数的 10 倍（0.1 厘米），好记。” 他让老人用手指丈量算珠间距，这个动作与 1982 年农民用手掌量粮票如出一辙。某页的 “算珠磨损表” 显示，常用密码的算珠磨损深度（0.2-0.4 毫米）与 1961 年密码本的纤维磨损程度对应，形成 “使用频率 = 安全印记” 的规律。