如何面对学生不写作业
不过在现实生活中的人都是会布置作业的，特别是对老师来说，每一天的作业就像是对学业的巩固一样，还是要写的。特别是对文科的一些科目一样，每天的中午，每天晚上都是有作业的，每一天没有作业的话就像是很不正常，就像是太阳从西边出来了。所以老师布置作业，学生写作业像天经地义一般，不过等你再想了之后才发现其实写作业就是这样的，你永远都有写不完的作业，因为你这次作业写完，下次老师还会布置作业，这样的循环往复，所以才觉得作业是写不完的，而在这样的循环往复的过程中，逐渐的巩固了知识，这就是大家一致的认为。这几天开学，总是听说小侄的作业不是很多，不过听到这样的说法我才觉得，写作业写得多一些，对他们的知识很好的，对知识的巩固也是很好的，总是说写得少不如写的多，其实对母亲这样的不是教书的老师来说，这样的一个想法，我想还是要改变一下，特别是对于学生来说并不一定作业的多少，就和成绩的好坏是成比例的，而和成绩是没有什么关系的。
说起来这样的话，可能大家不相信我的观点，但是我却觉得对于学习来说，特别重要的就是课堂上的45分钟，在45分钟的时间里能够好好的把握课堂，就会有一个不错的结果，而晚上学习的知识不是很多，到晚上的时候，就一天布置太多的作业，就算给学生太大的压力，我想也是没有一个好的结果的，也是没有一个好的效果，而有的时候学生不写作业也真的成了一种头痛的难题，特别是我们班的一个学生，他每次的总是不写作业。而如果他不写作业的话，成绩好还是很不错的，可是问题就是他每次的不写作业，很懒惰的样子，虽然说他的脑袋不是很笨，也算是比较聪明的孩子，可是因为他自己很懒惰，后来成绩也是有下降，其实我想说的是，他成绩下降的原因并不是因为他不怎么写作业，而是因为在他每次不写作业的过程中，老师逐渐的对他有了各种各样的看法，对他有了一种不好的印象，那就是不写作业，而他的学习成绩又跟不上，这样老师就有了看法，就有了不满意的各种各样的想法。当老师对一个学生有了想法和看法的时候，我想你的成绩想上去，想做一个优等生是很不容易的。不过在写作业的过程中我才发现，对学生的不写作业，我还是每次的总是以做思想工作为主，有的时候甚至会因为他多次不写作业，而叫家长，而在这样的反反复复的过程中，我们也觉得叫家长还是有一点的效果，有一些情况上的改观的话，那就还是很不错的，如果连叫家长都没有什么效果的话，我想最后老师对这样的学生，也只能是放弃。所以面对这些不写作业的学生，老师也是想尽了办法，能够让他的成绩提高一些，但是最后实在是提高不了的话，我想最后老师们也是无奈的就这样的顺其自然吧。