第473章 江老师(第2页)

 这还没完：仿生人是否拥有独立思考的能力，如果给仿生人按上人造子宫并成功用零部件制造出新的仿生人，是否意味着仿生人拥有了与人类相同的生育能力？ 

 更甚至还有：如果仿生人收养了孩子并将其抚养长大，是否意味着仿生人已经具有独立的人格与思考能力？仿生人能否在社会意义上将自己申请为孩子的母亲？ 

 这好像已经超出了她的理解范围了……黎昭歪歪头，眼中满是疑惑与好奇。^z¨h￠a*o_h/a\o~z^h^a~n,.?c￠o-m- 

 这是仿生人学，而不是伦理学或者社会学？ 

 怎么都是涉及到了伦理道德的问题，黎昭觉得十分意外。 

 但没有办法，除了硬着头皮往上编，好像也没有别的办法。 

 一场考试下来，她已经大汗淋漓。 

 真是太惊险了，好像一不小心就会挂科一样。 

 事实也正如她所想，这一门课再怎么抽象，也是会有几个挂科的人在，不过大部分原因是因为——忘了考试。 

 是的，挂科的理由就是这么的朴实无华。 

 即便是卷纸上写满了，也难免会有低分的可能，毕竟胡编乱造的东西算不得数。 

 不过黎昭的分数还是十分可观的，当然不只是写满了的缘故，也有可能是答到了江老师的心巴上。 

 那些个伦理问题，她在前世的时候经历过一些，人人都有难处，人人都有不得已的地方，但也不是得饶人处且饶人，处处都饶人，那样就太悲催了。 

 从法理意义上来讲，仿生人的确算不得母亲这一角色，当然也称不上父亲，只是有可能在程序里多加了一条，所以在社会意义上有了这样一层身份。 

 但总归，江老师这门课，她还是没学明白，比如仿生人为什么要和人相似，人为什么会长这样一类的，江老师的回答都是一句话：“人就是这样长得，别问我为什么。” 

 结束了这样一门课，一节奇奇怪怪的课，一个奇奇怪怪的老师，还有奇奇怪怪的教学风格，不过就在一年之后，黎昭就没再课表上看到过江老师的课程了，至于这个人，也像是彻底消失在她的生活之中。