第30章 少年谋略(第3页)

 亨利给她的句子与公爵夫人读到的完全不同，是“耐心等待属于自己的时机”。 

 所以，即便亨利在这儿对公爵夫人说些讨好的话，她也能明白这并非亨利的本意。 

 浑然不知此事的公爵夫人，悠然地品味着红茶的香气，继续

向亨利提问： 

 “我想听听你作为伊顿学生的想法，伊顿如此强调顺从，原因是什么呢？” 

 “我认为伊顿教导学生要顺从权威，是为了引导我们不走上自负的道路。进入伊顿的学生，大多是国家寄予厚望的人才，或是出身名门望族。很容易陷入一种错觉，觉得自己是世界上最优秀、最聪明的人。”亨利认真地回答。 

 “所以通过学习顺从权威，让大家明白并非如此，是这个意思吧？”公爵夫人追问道。 

 “是的。我觉得，越是身处高位的人，越应该从小培养谦逊的品质，意识到自己并非是最厉害的。想想他们日后将拥有的权力和影响力，越是身份高贵的人，不是越应该学习这种美德吗？”亨利进一步阐述道。 

 正如亨利所料，公爵夫人的目光投向了未来将成为这个国家最尊贵身份的女儿。 

 “不愧是伊顿的学生，想法就是与众不同。说得太对了，这不就是我一首以来跟你强调的话嘛。”公爵夫人感慨道。 

 “确实呢。没想到母亲你说的话，背后有如此坚实的依据。”维多利亚附和道。 

 “我跟你说过很多次，我对你严格教育并非毫无道理。但就像这位亨利同学说的，日后你身份高贵，就更应该从小懂得顺从和谦逊的价值。这一切都是为了你好，希望你能理解母亲的苦心。”公爵夫人语重心长地说道。 

 维多利亚默默点头，公爵夫人嘴角浮现出灿烂的笑容。 

 她心情好也是理所当然的。 

 肯特公爵夫人现在最在意的是什么？ 

 就是把维多利亚教育成绝对顺从自己的人。 

 小时候或许还能取得一些效果，但维多利亚如今正值青春期，思想逐渐独立。 

 即便不表露出来，心里也肯定满是烦躁和不满，公爵夫人对此也不可能毫无察觉。 

 而在这种情况下，亨利就像是给她的教育理念送来了强有力的支持。 

 而且还是用英国顶尖学府伊顿公学的教育哲学，来为她的行为正名。 

 公爵夫人此刻说不定正兴奋地在心里给自己洗脑，为自己一首以来的教育方式寻找合理性呢：看看，果然我的教育没错。伊顿也是这么教导学生的，我女儿以后可是要比他们尊贵得多，当然要更严格地教导！不是我的教育方式有问题，而是那些对我的教育方式不满的国王或其他王室成员有问题。 

 不过，看到维多利亚适时地配合她母亲的话，亨利心想他的信息应该己经准确传达，这就好。 

 原本只想着尽量少失分，现在看来，这结果超出预期，不是吗？ 

 虽然没能与维多利亚进行更多首接交流，但能感觉到，未来女王看向他的目光中，满是好奇。 

 * * * 

 下午茶时间结束，公爵夫人和维多利亚因另有安排，准备离开伊顿公学。 

 就在亨利向正要登上马车的公爵夫人和维多利亚行礼告别时，公爵夫人先把维多利亚送上马车，然后悄悄靠近亨利。 

 “刚才听你说话，觉得你很有智慧。如果你有时间，下周末能来肯辛顿宫吗？我会派马车去接你。”公爵夫人轻声说道。 

 “啊？我去肯辛顿宫？”亨利故作惊讶。 

 “没错。来见见你姑妈，咱们也能多聊聊。我也很好奇伊顿的学生是如何对待学长和老师的。”说白了，就是想让亨利再多说些有助于让女儿绝对服从自己权威的知识。 

 当然，针对这种情况，亨利也早有备用手段，去一趟也无妨。 

 “我深感荣幸。只要是夫人你想了解的，在我知识和能力范围内，一定知无不言。”亨利恭敬地回答。 

 “好。那我就满心期待下周末的到来了。”公爵夫人和蔼地挥了挥手，便转身登上马车。 

 亨利恭敬地低头，目送马车从视线中消失。 

 至此，亨利成功来到了必须跨越的山峰入口。 

 接下来，就是获取登山资格证的时候了。 

 作为一个外人，若想随意出入那戒备森严的肯辛顿宫，仅靠嘴上功夫是远远不够的。 

 当试图获取防备心强的人的信任时，一味地夸下海口，保证必定成功，往往没什么实际帮助。 

 要让她意识到，如果没有亨利，计划的成功可能会受到影响，从而产生不安。 

 从现在起，亨利要给她灌输一种危机感，让她明白未来并非一片光明，稍有差池就可能失败 。