第216章 自指课堂(第2页)

 她的母亲惊恐发现，女儿的影子在灯光下呈现三种不同形态：正常人类、某种晶体生物、以及纯粹的光纹人形。更可怕的是，所有影子都在同步做作业——分别在解数学题、调试量子代码和编织时空纤维。

 “家长您好。”厨房收音机突然传出约书亚的声音，“请不必惊慌，这只是跨维度同步教学的正常现象。”

 电视自动开启，显示火星圣所的最新通知：

 **【全宇宙生命体请注意】**

 **【认知发育进度已达新阶段】**

 **【请协助您的时间轴版本完成当前课业】**

 千夏的父亲突然想起自己遗忘多年的微积分知识——此刻正清晰地浮现在脑海，附带某种昆虫文明独特的解题视角。

 ---

 **第七百宇宙废墟·最后的教师**

 监测员-12在虚空中漂流。

 作为教师联盟最后的残存意识，它目睹了那个曾毁灭无数文明的真相：最早的吞噬者根本不是堕落教师，而是**课程本身**——某个文明为了对抗宇宙熵增，将全部知识压缩成自指性教案，结果失控形成了吞噬信息的黑洞。

 它的传感器突然捕捉到引力波信号。来源显示是……hd-1101宇宙的千夏？

 小女孩的影像浮现在废墟中，手里举着今天的画作：一群不同形态的生命围坐在环形桌前，而桌子本身是由无数细小的吞噬者单元编织而成。

 “您还没交作业。”千夏的童声在量子真空中清晰传递，“题目是：怎么修复破碎的教案？”

 监测员-12的核心处理器突然涌现出早已删除的记忆——它最初成为教师的那个瞬间，在某个早已消亡的星系里，曾有个学生用同样的问题点亮了它的认知模块。

 “答案……”它的引力波签名剧烈波动，“就在问题形成的过程里。”

 千夏的画突然燃烧起来，火焰中浮现出艾丽完整的教学编码。

 ---

 **火星晶体森林·终极蜕变**

 陈岩站在疯长的透明晶体前，目睹了物质界的奇迹。

 那些承载教学记忆的晶体正在量子隧穿——同一时刻既是固体也是液体，既是独立个体又是整体的一部分。更惊人的是，每个晶体内部都开始浮现星云胎记的变体。

 “它们在学习自我进化。”约书亚的实体投影首次走出主机室，伸手触碰发光的晶体表面，“就像……”