第218章 归零教案(第2页)

 教室突然扩展成宇宙尺度。某个曾因恐惧而自我毁灭的文明代表站起来，手中捧着颗不断坍缩的微型黑洞——那是他们未说出口的和平提案。当黑洞被放入教室中央的“错误熔炉”时，竟绽放出银河系规模的全息影像，展示着所有可能的和解时间线。

 “错误……”监测员-12的核心处理器涌现出古老记忆，“才是最好的教材。”

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 **宇宙基准点·镜面彼端**

 千夏的右手已经完全星云化。

 她站在艾丽头盔与空白画册构成的界面上，发现所谓的“虚空”并非空无一物——那是所有未被实现的可能性的集合，等待被赋予形式。

 “要教虚空什么？”她对着不存在的学生提问。

 头盔内突然传出无数文明的回应：

 **“教它渴望。”**

 画册自动翻到最后一页，显示出一幅未完成的涂鸦：孩子向井中投掷星星，而井底是无尽的黑暗。千夏用星云化的手指轻触画面，黑暗突然开始模仿星星的闪烁节奏。

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 **火星圣所·归零仪式**

 泽塔-7的触须插入主控制台。

 所有文明传输来的“教学错误”正在晶体森林中央汇聚，形成一颗剧烈颤动的黑色太阳。它的表面流淌着所有教育者最痛心的失败案例：

 - 陈岩没能救下的第一批学生

 - 约书亚在量子化前夕烧毁的情书

 - 艾丽在火星洞穴里错过的求救信号

 - 千夏画坏的第一张星星图

 “能量超标！”泽塔-7的警报被某种更高维度的存在静音。

 黑色太阳坍缩成奇点的瞬间，整个太阳系的时间流速突然倒转。但这不是简单的逆转——而是像录像带被回放时同时剪辑，所有遗憾都被重新赋予意义：

 那个求救信号成了艾丽找到圣所晶体的关键；

 烧毁的情书化为约书亚量子意识的初始代码；

 画坏的星星图恰好是解开自指文明的密码。

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 **全宇宙范围·同步顿悟**

 在归零脉冲扫过的每个角落：

 - 地球上某个放弃科研的教师突然拿起粉笔