第257章 拐何教授进组(第2页)

而且，她深以为，研究理论的实践和应用，不仅能将其转化为现实的生产力，还是保证理论性研究在特定时期内可持续性发展的有效途径，

最起码能够给想保护你的人，一个合适的理由。

因此，她早就打算，能拐一个是一个，能划拉一个是一个，都划拉到孵化中心的羽翼下。

更何况自己还将要成为何教授的学生呢。

然而，既然有过一次不成功的邀约经历了，那再直不愣登的邀请恐怕不行。

该怎么办才好？

心下琢磨时，颜仲舜接着说话：“我回去找领导协调一下，刚好所里和你们学校物理系有合作，那就干脆把讲习班招收考试安排在你们学校。

考试和上次考察新分来的大学生一样，分初试和复试。

你去拜访他时，试一试邀请他一起做复试考官，我好趁机会接着和他聊，这样既不显得突兀，胜算也大。”

“为什么邀请他当复试考官？”菁莪疑问一声，旋即明白：“你不会打算沿用上次的考试题目吧？”

颜仲舜点头，“复试题目还用那一个，初试的笔试部分肯定要降低难度，不是打算从低年级和中专、大专中招几个人吗？不能在头一轮就把人刷下去吧。

另外，报名的人里，肯定有前段时间分来的那些大学生的学弟学妹，搞不好已经有人知道题目了。所以初试题目一定要重新出。

复试没关系，复试以组为单位，小组人员现场随机搭配，题目是否泄露无所谓，泄露了更好，正好可以借此看一下他们提前查资料、做功课的能力。”

菁莪吸一口凉气，暗道颜姐夫够贼。

那些大学生刚来时，研究组为了给他们分配任务和岗位，特意组织了一场考试，题目是几个人合伙出的，难度有点大。

尤其实操设计，是菁莪仿照后世大学生科技比赛，给出的馊主意：

给一堆元件（真元件没有，只有图标），几个人合伙从中随意挑选出要用的，然后设计个东西。内容自定，但齿轮研究组嘛，当然少不了各式齿轮。

要求在规定的时间内，绘出工作流程示意图和正、侧、俯以及重要工作节点图，并写出设计原理、结构设计和参数计算。