我们的女儿从十年后来姜守山
31. 每日计划 第三十一章
第三十一章
骆望舒小朋友在与妈妈一起制定每日计划时，知道了自己即将要有兴趣班的“噩耗”，皱起了苦瓜脸。
“可是我想玩，我可以在家看动画片，可以玩拼图，这样我就不会有压力了。”骆望舒眼睛一闪一闪地看着妈妈，企图与妈妈打着商量，为自己谋福利。
“可是你学了才艺就会变得很厉害。”岳婉琳耐心地与孩子动之以理晓之以情，但却完全打动不了已经沉浸在自己世界，觉得自己即将面临末日的骆望舒。
“可是我的同桌李壮壮周末都有各种班要上，上课不好还要被他妈妈骂。”
李壮壮就是他们在期末休学仪式上碰到的，在老师办公室门口被他妈妈训斥的孩子，每回骆望舒提到她的同桌，都心有戚戚。
其实在未来，妈妈也说过要给她报几个兴趣爱好班，但是因为她工作太忙，又与爸爸见不到几回面，所以最后搁置。
但现在不一样，妈妈和爸爸虽然没有在一起，但是相处和谐，对于她的事，都是商量进行，她想逐个攻破，都没有任何机会。
骆承默不仅在这件事上没有心软，还做了功课罗列了一份相关老师的名单，他和岳婉琳都觉得，既然要学，就最正规的学，老师要找最好的，考虑到业内的大牛都很忙碌，不太可能亲自上门，他还计划招一个负责孩子生活的阿姨来，接送问题就得以解决。
如此规划，岳婉琳可以不用再管孩子的上下学问题，会轻松很多。
骆望舒眼神开始放空，开始想象未来的悲惨生活。
“我们先带你去看看各种表演，看你喜欢哪个就学哪个，好不好？”岳婉琳柔声跟女儿征求意见，“我们只学你喜欢的。”
“那好吧……”骆望舒有些心动了。
爸爸妈妈的计划是美好的，现实是骨感的，在他们带着孩子看了一系列音乐会，舞蹈剧等演出后，孩子没有对任何一样艺术活动动心，而是——
“我要学作曲。”
孩子想挑战妈妈的老本行。
大概是从小看着妈妈对着电脑敲敲打打，制造出很多很漂亮的旋律，潜移默化下，她一直对妈妈的工作有着好奇心，在这次感受各种音乐活动的体验里，她唯独喜欢妈妈的工作室。
她觉得妈妈的工作比爸爸酷炫多了，爸爸只能在办公室里敲文件，而妈妈能在“办公室”里玩的就可多了，有时候她看到妈妈为了要一个好听的音色，会自己动手做小乐器，心里痒痒的，她也想玩。
“小舒，你对妈妈这个工作有误解，如果你现在开始学，要先学钢琴，音乐理论知识，再学古典作曲打基础，最后才会学妈妈的配乐。”
岳婉琳耐心的跟孩子解释孩子要学的作曲和自己的专业虽有共同性，但差异也很大。
对于孩子想要学与自己专业相同的事，她是开心的，她会有有一种“我的女儿居然喜好跟我一致”的感慨，她第一次感受到了延续感，自己喜爱配乐，最后影响孩子喜欢配乐，她的一言一行都会对孩子产生巨大的影响。
有了这样的感悟后，岳婉琳对孩子的教育更为慎重，与以前她会有些无所谓孩子想做什么就做什么相比，现在的她更为谨慎。
“如果你能接受，我会先带你去找钢琴老师和乐理老师打基础，等七八年后，我才会带你去找作曲老师。”
骆望舒小朋友在与妈妈一起制定每日计划时，知道了自己即将要有兴趣班的“噩耗”，皱起了苦瓜脸。
“可是我想玩，我可以在家看动画片，可以玩拼图，这样我就不会有压力了。”骆望舒眼睛一闪一闪地看着妈妈，企图与妈妈打着商量，为自己谋福利。
“可是你学了才艺就会变得很厉害。”岳婉琳耐心地与孩子动之以理晓之以情，但却完全打动不了已经沉浸在自己世界，觉得自己即将面临末日的骆望舒。
“可是我的同桌李壮壮周末都有各种班要上，上课不好还要被他妈妈骂。”
李壮壮就是他们在期末休学仪式上碰到的，在老师办公室门口被他妈妈训斥的孩子，每回骆望舒提到她的同桌，都心有戚戚。
其实在未来，妈妈也说过要给她报几个兴趣爱好班，但是因为她工作太忙，又与爸爸见不到几回面，所以最后搁置。
但现在不一样，妈妈和爸爸虽然没有在一起，但是相处和谐，对于她的事，都是商量进行，她想逐个攻破，都没有任何机会。
骆承默不仅在这件事上没有心软，还做了功课罗列了一份相关老师的名单，他和岳婉琳都觉得，既然要学，就最正规的学，老师要找最好的，考虑到业内的大牛都很忙碌，不太可能亲自上门，他还计划招一个负责孩子生活的阿姨来，接送问题就得以解决。
如此规划，岳婉琳可以不用再管孩子的上下学问题，会轻松很多。
骆望舒眼神开始放空，开始想象未来的悲惨生活。
“我们先带你去看看各种表演，看你喜欢哪个就学哪个，好不好？”岳婉琳柔声跟女儿征求意见，“我们只学你喜欢的。”
“那好吧……”骆望舒有些心动了。
爸爸妈妈的计划是美好的，现实是骨感的，在他们带着孩子看了一系列音乐会，舞蹈剧等演出后，孩子没有对任何一样艺术活动动心，而是——
“我要学作曲。”
孩子想挑战妈妈的老本行。
大概是从小看着妈妈对着电脑敲敲打打，制造出很多很漂亮的旋律，潜移默化下，她一直对妈妈的工作有着好奇心，在这次感受各种音乐活动的体验里，她唯独喜欢妈妈的工作室。
她觉得妈妈的工作比爸爸酷炫多了，爸爸只能在办公室里敲文件，而妈妈能在“办公室”里玩的就可多了，有时候她看到妈妈为了要一个好听的音色，会自己动手做小乐器，心里痒痒的，她也想玩。
“小舒，你对妈妈这个工作有误解，如果你现在开始学，要先学钢琴，音乐理论知识，再学古典作曲打基础，最后才会学妈妈的配乐。”
岳婉琳耐心的跟孩子解释孩子要学的作曲和自己的专业虽有共同性，但差异也很大。
对于孩子想要学与自己专业相同的事，她是开心的，她会有有一种“我的女儿居然喜好跟我一致”的感慨，她第一次感受到了延续感，自己喜爱配乐，最后影响孩子喜欢配乐，她的一言一行都会对孩子产生巨大的影响。
有了这样的感悟后，岳婉琳对孩子的教育更为慎重，与以前她会有些无所谓孩子想做什么就做什么相比，现在的她更为谨慎。
“如果你能接受，我会先带你去找钢琴老师和乐理老师打基础，等七八年后，我才会带你去找作曲老师。”