第21章 教育燎原与强军基石（上）(第2页)

 与此同时，一场意义深远的教育改革风暴，正在大帅府那庄严肃穆的议事厅中悄然酝酿。￠幻`想￠姬? ¨追\嶵￠鑫?璋?劫?厅内气氛凝重，众人神色各异。张做乡眉头紧蹙，手中的烟袋锅在铜盆里一下又一下地敲得叮当响，那声音在寂静的议事厅中格外刺耳。他微微抬起头，目光看向坐在主位的少帅，语气中带着几分忧虑与不解，缓缓开口道：“少帅，要兴办军事院校，我打心眼里没意见，深知其对强军的重要性。可如今这强制所有孩子上学，还要一口气开办那么多小学、中学，这办学所需的巨额钱财，究竟要从何处筹措啊？” 

 会议室里，空气仿若凝为实质，凝重而压抑的氛围沉甸甸地压在众

人肩头。章学良神色沉郁，往日的意气风发被深深的忧虑所取代，眼神中满是急切，仿佛能穿透眼前的现实，看到东北未来严峻的处境。他身姿缓慢却又透着决然地站起身来，动作稍显迟缓，却难掩周身散发的威严气场。只见他双手稳稳地捧起一份厚实的调查报告，纸张微微泛黄，边缘还有些磨损，显然经过了反复翻阅。章学良带着十二分的郑重，将报告轻轻推到众人面前，那模样，仿佛在传递一份决定生死存亡的密令。 

 会议室里，气氛凝重得如同窗外铅灰色的阴霾，压得人喘不过气来。章学良缓缓起身，手中那份报告好似有千钧之重，他的目光扫过众人，开口说道：“诸位，都好好看看这个！” 声音低沉，却似一道闷雷，在会议室里久久回荡。 

 报告上，密密麻麻的数字触目惊心。东北各地的文盲率数据，如同一把把尖锐的匕首，首首刺向在场众人的心窝。“咱们的士兵，文化水平低得可怜。” 章学良的语气中满是忧虑，“连最基础的地图都看不懂。在如今这瞬息万变、科技日新月异的现代化战争中，地图就是行军打仗的眼睛。没了这双眼睛，又该如何精准布局，洞悉战场局势，进而克敌制胜？” 

 他稍作停顿，目光望向窗外，似乎看到了这片土地上无数被蒙昧笼罩的百姓。“还有广大百姓，不识字就如同置身于无尽的黑暗深渊，被蒙蔽了双眼，永远只能任人愚弄。连最基本分辨是非、善恶的能力都没有，长此以往，我们的根基何在？” 说到此处，他的情绪愈发激动。 

 只见他右手猛地抬起，食指重重地戳在报告上 “财政预算” 一栏，好似要用这一戳，将心中的决心深深烙印在众人心中。随后，他斩钉截铁地宣布：“兵工厂增产带来的收益，必须分出一半投入教育！教育兴，则东北兴；教育强，则军队强。这绝非一时冲动之言，而是关乎东北生死存亡的大事，容不得我们有丝毫懈怠，半分犹豫！” 

 反对的声浪好似汹涌潮水，一波紧接一波，丝毫没有平息的迹象。惯于守旧的地主乡绅们，因心疼农忙时节家中少了帮手，赶忙联名上书，振振有词地宣称：“农忙时节，孩子应以家中农事为重，不应离校。” 他们满脑子盘算着自家的利益，在他们眼中，孩子不过是可以随时驱使的劳动力，学堂教育远比不上眼下地里的庄稼重要。 

 旧派军官们也在私下里嘟嘟囔囔，满心不屑地抱怨：“当兵打仗，靠的是满腔血气，哪用得着啃书本，摆弄那些劳什子知识。” 他们沉浸在过往的作战经验里，认为战争只需凭借勇气与蛮力，知识在战场上毫无用处。这些陈旧观念深植于他们心中，使得他们对新的教育理念嗤之以鼻。