第152章 第三次考试开始(第2页)

 柳宗元他们知道，天幕曾提起过。 

 可《种树郭橐驼传》？ 

 谁能告诉他们原文是什么！ 

 打败他们的不是敌人太强大，而是他们从来没见过这些文章。 

 【12、下列对有关内容的概述，不正确的一项是 

 A、范献子向子大叔咨询如何对待王室之事，子大叔认为王室动荡......】 

 终于看到自己熟悉的，众人纷纷摩拳擦掌，鼓足干劲。·丸?夲~鰰,颤￠ ¨冕′费.阅_黩? 

 然后便看到请把句子翻译成现代汉语？？？ 

 这岂不是在为难他们。 

 现代汉语是什么？ 

 大白话吗？ 

 为何这也需要翻译。 

 倏而，《元珍以诗送绿石砚所谓玉堂新样者》篇名出现在大家眼前。 

 再仔细一看，作者王安石。 

 写的挺好。 

 可王公，尾联丰富了诗歌情感内涵，所以您当时究竟想了什么。 

 能否给大家说上一说。 

 很快，来到古诗词默写。 

 韩愈，唐宋八大家之首，可秦观是谁？ 

 就连苏轼都瞧着《鹊桥仙》三字一头雾水，要不，他现场作一首？ 

 而且，他提笔又停下。 

 看着右边的图画，荷花，难道是周敦颐的《爱莲说》？ 

 还是杨万里的‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’。 

 大家都是愁眉苦脸。 

 而萧何和张良更是默默算着丢失的分数，朝代在前面，这对他们太不利了。 

 此次的考试，恐怕只有明朝的文人们笑的开心。 

 秦观的《鹊桥仙》，读过。 

 柳宗元的《种树郭橐驼传》，读过。 

 加分，都是加分。 

 看着宋濂一众大臣笔锋不断的架势，朱元璋眼前似乎出现成堆成堆的奖品。 

 此时，张居正、高珙等一众官员也奋笔疾书。 

 对于他们来讲，这种类型的考试简首可以称得上小儿科。 

 但考好，考高。 

 还是需要好好努力的。 

 终于，大家看到了最后的内容，作文。 

 【23、阅读下面的材料，根据要求写作。 

 ...... 

 以上材料引发了你怎样的联想和思考？写一篇文章。 

 要求：选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题，不得泄露个人信息，不少于800字。】 

 看着上面的三段文字，大家蹙眉思考起来。