第141章 科试第二场（上）(第3页)

当然，与其说是给自己打气，倒不如说是自我安慰。

毕竟前面的几次考试，庄毅的表现太好，让他们心里真是一点底都没有。

庄毅并不在意别人的想法。

他喝完水，就继续安静的等着。

又等了一会儿，搜查终于结束了。

此时此刻，天已经亮了。

“关门！”

焦廷一声令下，贡院大门和各考区的木栅门，几乎同时关闭。

咚！

全贡院最高的建筑，明远楼上擂响了大鼓，示意考试开始。

明伦堂，位于明远楼正北的位置。

随着一声鼓响，穿红的学官，手里捧着匣子来到明伦堂，走到学政的面前。

焦廷当着考官和举子的面，把匣子接过，放在桌上。

科试的论、策、表、判是皇帝拟题，交给学政带到地方。

里面的内容是什么，连焦廷都不知道。

是以，他先对着匣子施了一礼，而后拆开匣子的封条，取出科试第二场的第一道题目。

论，策论的论。

要求举子围绕经史典故或时政主题展开论述，格式较灵活，无需八股对仗。

但，需符合儒家正统观点。

论的题目：王者以教化为大务。

庄毅看到这题，顿感有趣。

出处是董仲舒的《天人三策》：古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。

意思是，古代的王者明白这个道理，所以坐朝治理天下，没有不把教化当作主要任务的。

题目倒是有要求。

是以，庄毅在草稿纸上，先写了‘王者以教化为大务论’。

然后在后面，就这个中心论点，开始写文。

“董子之言曰：王者南面而治天下，莫不以教化为大务。

善乎董子之言，国家所以延促之故，卒未有能易其言者也。

心之曰流于伪，如水之就下而不可止。

圣人以教化为堤防，尧、舜、禹之相禅，以治继治，人心淳朴未漓，董子所谓继治世者，其道同也。”

文不加点，一蹴而就。