我不收徒

我不收徒

但孩子们的观念真的很容易改变，他们总是随着风势来回倒，像张白纸被人折来折去。

而萌萌就像是固执的硬卡纸，更难被折动，可一旦留下痕迹就很难抹除。

他很庆幸，自己没有放弃，好好地引导了萌萌。

也许萌萌也很庆幸，在极其短暂又悲惨的人生末尾遇见了他。

[到底是什么秘法，真的可以重新活下来吗？]

[其实萌萌已经很像正常孩童了，这样活着也不错啊]

[你们还收学生吗？]

[他现在能做到什么地步？]

田三火跳过收徒的弹幕，都说了是家族传承，一代还只能传一个，就算入了门也学不上这个秘法的。

他回答了下一个问题：“萌萌已经可以做到在人群中隐藏自己，不被发现异样，坦白讲，如果不是我们的身份被透露，你们当初并没有看出他的不同吧。”

[是哦，当时我们还奇怪说好的十个人怎么变十一个了]

[而且还觉得带个小孩来干什么]

[等等，最早是谁发现萌萌的身份传出来的？]

[哎，我好像听谁说的来着，想不起来了]

[好像是同学吧]

[教授吧，我们怎么可能知道]

[没有吧，印象中教授们从来没提过]

究竟是谁说的，追溯源头，谁都想不起来，似乎传言都是这样。

“前两年我带萌萌去看过他的弟弟，他是唯一的幸存者，送往当地的福利院，在那里过了四五年，接受心理治疗。”

“那孩子没认出他，已经过了五六年，萌萌的样子也变了些，倒也正常，我们也不敢告诉他真相，怕再次刺激到他，只说萌萌是得了病所以动作慢一些。”

“但萌萌似乎还记得他，很喜欢跟他一起玩，咿咿呀呀的张口，挤出弟弟的音调。”

“那孩子还指正他，比划着身高，说自己才是哥哥，六年，足够他长大，反过来把萌萌当成弟弟。”

“他当然发现了萌萌的僵硬和怪异，但没有嫌弃，没有厌恶，反而对萌萌也有一种天然的好感。”

“福利院的工作人员说弟弟也很少会主动和别的孩子接触，但那天他玩的很尽兴，耐心地等待萌萌跟上他。”

“我问他为什么？难道没有看出萌萌的不同吗？”

“他摇摇头说，我也是不完整的人，”田三火点了点自己的心口，“我的这里得了病，我和他是一样的，没什么不同。”

[其实如果是自己的亲人，哪怕他变成幽灵，变成你们的僵尸，也没什么可怕的吧]

[我也有想见到的人，如果他能够活着，哪怕是萌萌这样也很好，我可以照顾他的！]

[我没觉得有什么，他们平时见到我们甚至打招呼都很热情，也不像是什么恐怖分子]

[现在马后炮了，当时你也没友好地回礼啊]

[我现在觉得错了行不行？]

[后来呢？后来弟弟好了吗？]

[萌萌的其他家人呢？真的都......]

田三火摇头，“我们走后弟弟的情况突然恶化，医生建议不要再让他们接触，后来我就再也没有带萌萌去过，也不敢打听他的近况，因为那种创伤是很难治愈的，也许不见对他们都好。”