第69章 七零对照组：但是ABO-16

冬小麦的嫩绿在秋阳下铺展成片，河堤加固完成，倒塌的房屋旁也垒起了新墙的根基。

识字班的进展虽然磕磕绊绊，但现在omega们也已经能清晰地认出自己的名字和粮、工分等关键大字。

今天下午，河湾小学教的字是“水”。阳光透过新糊的窗纸照亮了孩子们专注的脸。

突然，李卫国的身影出现在教室门口。他对任映真招了招手，紧张兴奋道：“小任老师，快！县里领导来了，点名要见你！”

任映真交代孩子们自习，跟他快步走向场部。

场部院子里停着一辆沾满泥泞的吉普车。几个干部模样的人正和徐桂枝还有场部书记交谈。其中一位穿着灰色中山装、戴着眼镜的中年男子显得尤为突出，他手里正翻着一沓材料。

那是徐晓思整理过的扫盲班学生名单，学习进度和几份作业。

见任映真过来，中年男子的目光立刻落到他身上：“你就是任映真同志？河湾小学的任老师？”

“是。”他点头。

“嗯。”中年男子也点点头，扬了扬手里的材料：“刚才听李队长和徐晓思同志介绍过。洪水刚退，你们就能在这么短时间内恢复小学教学，还因地制宜搞起了这个扫盲班，效果显著啊！尤其是你，”他看向任映真，“白天教孩子，晚上帮忙扫盲，两头挑担子，不容易！”

任映真看了徐晓思一眼，见后者目光躲闪，就知道她大概为他说好话了，并且多半夸大了事实。

他说：“我在晚上扫盲班人手不够的时候会过去搭把手。扫盲班主要是徐晓思同志在张罗。”

中年男子点点头，又看向李卫国：“李队长，你们这个教育恢复工作做得很扎实啊！把有限的人力用在刀刃上，白天教未来，晚上扫盲愚，思路很好！”

“周局长过奖了。”李卫国说：“这都是我们应该做的，也是为了娃子们和乡亲们好。”

周局长、也就是中年男子顿了顿，语气变得郑重：“同志们，我们这次来，除了视察灾后重建，还有一个重要任务。”

“那就是——为县里新成立的‘灾后教育恢复与扫盲工作指导小组’物色骨干力量！”

“指导小组？”所有人都竖起了耳朵。

“对。”周组长肯定道：“这次洪水波及范围广，很多地方学校垮了，老师散了，文盲率反弹严重！县里下了决心，必须尽快行动，要从全县范围内抽调一批有经验、有方法，在灾后教育中表现突出的人才回县城集中办公，负责统筹指导全县的学校复课，扫盲教材编写和师资培训工作！”

回县城！

周局长继续说：“指导小组需要的是既能扎根基层了解实际情况，又有教学能力和组织协调能力的复合型人才、第二性别不限！徐晓思同志、任映真同志，你们俩在河湾农场灾后教育恢复中的表现，尤其是这个扫盲班的创新做法和实际效果，非常符合我们的要求。”

他的话语掷地有声：“县教育局经过初步考察讨论，拟调你们二人回城，加入指导小组！”

徐晓思激动得差点原地直蹦，伸手去拽任映真袖子。

“周局长，”任映真说：“感谢组织的信任和肯定，但、如果我和徐晓思同志都立刻调走，河湾小学和扫盲班怎么办？”

徐晓思脸上的喜色瞬间退去了：哎呀、光顾着高兴了。

“你这个问题提得好。”周局长倒不介意他直接抬杠，反而更认真了些：“这恰恰体现我们没有选错人。关于河湾小学和扫盲班的后续安排，组织上已有初步预案，绝不会让这里的孩子因为你们离开而中断学业。”

“我们会从邻近受灾较轻，抽调一名经验丰富的骨干教师，临时支援河湾农场小学。所以在你们正式报到前，务必做好详细的交接工作。”

“至于扫盲班，”周局长目光扫过人群，最终落在徐桂枝身上：“徐桂枝同志，您是河湾农场的定海神针。扫盲班的具体组织工作，可以暂时由您牵头，场部再选派一两位识字、有耐心的同志协助管理日常。教材和教学方法，任映真和徐晓思同志会留下详细的方案。”