第489章 盛世百年压舱石，自上而下的教育体系(第2页)

看来若他们猜测不出错的话，再过他个三四十年，给陈羽一点成长时间，此子很有可能成为朝中的一方正二品大员。

成为某一部门的领军人物。

朝堂上的文官，根据陈羽到目前为止的表现，与陛下对于陈羽的态度，仿佛已经看见了陈羽的将来。

当然，他们所能想到陈羽能够坐到的最高位置，无外乎正二品大员。

毕竟眼前朝中的势力是这样分布的。

根本不会联想到，内阁会发展成巨无霸一样，力压朝中各个部门之上的存在。

而其中的内阁首辅，更是会有那一人之下万万人之上的特权！

……

大殿之上，

那些对于陈羽第一次见面，并且不熟悉的人，都对陈羽今日的表现，给出了极高的评价。

朱棣等几个跟陈羽相熟的人，就更可想而知了。

虽然早就知道陈羽的才华，放眼古今都是一绝。

可是没想到陈兄弟今日第一次参加常会，不仅没有丝毫怯场，而且还能做到自始至终掌握着演讲节奏。

并且在这演讲当中，还能不断收获满朝文武的好感，甚至说的朱棣都深感触动。

朱棣虽是大明的第三位皇帝，但细究起来，他与开国之君洪武帝的境遇，其实相差无几。

想当年，

他发动靖难之役，历经数年征战才定鼎天下；而洪武帝当年也是先驱逐元军，再与各路起义军浴血厮杀，才打下大明江山。

两位帝王，都是凭着手握兵权、兼具文韬武略的真本事，一步步登上了皇位。

期间的艰辛与铁血，本就有着异曲同工之处。

更何况，

建文那个小昏君，早就被一群文官忽悠得没了主见，连杀藩这种极易动摇国本的政令都敢贸然颁布。

若是真让那个小混蛋稳坐皇位、掌稳大权，假以时日，还不知会把洪武帝辛苦创下的大明基业，折腾成什么模样。

按陈兄弟这番话来讲，我朱棣今日之举，根本不是什么篡逆。

而是实打实的拨乱反正！

是为了保住大明江山、安定天下百姓的正义之举。

即便过程中满是无奈，也绝无半分错处。

这话，说到我心坎里了！

说得好啊！

……

陈羽站在奉天殿中央，整个人有一股说不清道不明的君子风骨。

他在感受到来自文武官员的期许目光后，心中隐隐有些得意之情。

有一说一，刚刚那一番演讲，他可是声情并茂，投入了真感情。

最开始，他确实是为了让在场的大臣尽可能的支持他的论点，所以昨日的草稿中，才有了夸赞并肯定他们功绩的那一部分。

可是没想到，说到后面，他整个人开始有些触动，情绪也因为场地的不同，面对的人群不对，开始被调动起来。

他真真切切的在演说的过程中，将自己带入到了勋贵武将在前线热血奋战的场景，也带入了文臣在后方殚精竭虑的场景。

正是这般将两种角色的艰辛与赤诚，都揉进话语里的真情实意，一下子便戳中了在场众人的心弦。

不出意外地引起了满堂共鸣。

众所周知，能够引发情绪的演说，必定是成功的演说。

这足以说明，到现在为止的所有铺垫，都进行的非常顺利。

那么后面再提出教育方面的改革，应该不会遭到那么强烈的反对了。

陈羽这次停顿的时间，比之前的都要长。

将近一分钟。

一个是让在场的文臣武将消化一下，还有一个就是给自己一点休息的时间，在调整状态的同时，脑海中快速回忆着昨日打的草稿内容。

毕竟脱稿演讲的难度，跟读稿演讲，完全不在一个级别。

更何况给陈羽脱稿准备的时间，也就昨晚的几个时辰。

因此在他演讲的过程中，当然不可能是跟草稿上面的一字不差。

意思在就行。

没记住的部分，临场发挥。

陈羽停顿了片刻，继续说道：

“以当场文武百官的事例举证，就是想要让大家清楚人才对于国家的重要性。而培育人才的最佳手段，就是教育！”

“在大殿之上的众位上官，我相信你们能够参加此次常会，是因为你们参与了对大明国家的建设，但究其根本，还是因为你们是人才，是能够建设国家的人才！”

“而你们成为人才的这个过程，我相信应该都受到过教育！”

“倘若出生在士大夫家中，那自不用多说，到了启蒙的年龄，家中便会安排先生，为你们讲述知识与本领；武将亦是如此，出生之后，最好的老师就是自家父亲，开始学习兵书、行军作战！”