第186章 教授知识(第2页)
他的小别墅内除了床铺和炉灶外,还会带有窗户和各种家具,甚至还配备一个存放牛奶羊奶的储藏室,足以让其他土著羡慕的眼睛发红。
当然,远离核心居住区,与优渥的生活条件并至的必然有孤独和更多任务。
陈舟打算将劁羊的技巧传授给这名土著,并让他大胆练习,直至完全熟练。
待土著学会了,关于牛羊的事宜基本就可由他全权掌管,陈舟只需定期派人给他送些粮食、蔬菜和调料,顺便带回存满的牛奶羊奶就行了。
考虑到安全方面的需求,陈舟还希望这名土著能担负起观察山东北角海滩的职责。
毕竟现在牛羊总数比较少,放牧者的工作其实并不繁重。
日常生活中,他有很多闲暇时间用于瞭望东北海滩。
……
金属工具以一个可怕的速度产出,乃至让土著们自登岛以后只用了短短两个月就从石器时代飞跃到了铁器时代。
然而随着锻造出来的金属器具越来越多,陈舟却发现了一个问题——
他储备的废旧金属零件已经变得越来越少了。
……
当初从船上往下搬运物资时,他哪能想到,自己会这么快开始锻造。
因此许多体积过于庞大沉重的金属零件,都因难以拆卸或不易搬运被留在了船上。
时至今日,那些小块的金属零件大多都已变成了新的工具。
稍大一些的,也被超时空切割,随后再次利用。经过数月的锻造后,可用的金属零件已经所剩无几。
倘若再想锻造些金属器具,就只能将船上的铁片刀和小斧头回炉重造,或是掏出大马士革纹钢坯,还有其余奖励送来的金属了。
而不成熟的锻造炉和热处理技术,对成品钢材无疑是一种毁坏而不是利用。
面对金属资源紧缺的问题,陈舟心中冒出的第一个想法就是打捞海中的沉船残骸,尤其是那六座火炮——
要是能把它们捞上来,便能缓解燃眉之急。
至于长久持续的获取金属资源的方法,估计就只能依赖海运或是选择自己开采了。
这座大岛面积不小,上面除火山外还分布着几条高低起伏的山脉,其中或许有露天铜矿铁矿。
不过更大的可能性是探岛一整圈一无所获——
别看铁矿在大陆是稀松平常的资源,到了茫茫大海,想从岛屿中找到一座可供开采的优质铁矿无异于大海捞针。
陈舟只觉得或许有这个可能,却从未将获取金属资源的关键押在就地寻找上。
……
自产生出海打捞沉船残骸和火炮这个想法后,在陈舟心中,这个念头便扎下了根。
九月十五日,领取过第七十二次神秘奖励一大箱便携指南针后,随着步入雨季末期,岛上的降水强度显著下降,陈舟出海的想法便愈发活络起来。
但此时毕竟还处于九月。
大海喜怒无常,上个时辰还风平浪静,下个时辰就有可能掀起滔天巨浪,吞噬海面上的一切。
无论是以挑战者的身份看,还是站在岛屿小势力首领的位置看,冒着这种风险出海都不是个明智的举动。
别说海里只有一堆废铜烂铁,就是里面沉着价值数以亿计的宝藏,也不值得以命相搏。
为了让自己暂时打消这个危险的念头,陈舟缩在窑洞中,连着读了好几天鲁滨逊漂流记原著。
通过鲁滨逊的遭遇,他提醒自己——出海后,遭遇的一切都将是未知的。
哪怕是鲁滨逊这样的老水手都有差点被洋流冲进深海漂流的遭遇,更别说他这样毫无航海经验的普通人了。
如果说在旱季选个好天气在近海转悠几圈是消遣,是放松。
那在雨季出海,就是厕所里打灯笼,找屎了。
……
勉强靠理智束缚住了自己蠢蠢欲动的心。
由于可供锻造的金属材料和消耗用的燃料都已不足,陈舟的生活难免变得清闲了起来。
水车的零件虽已制造完成,受天气影响,一时半会儿还不能拿出去组装——
陈舟准备为水车搭建一间横跨河水两岸的木石结构磨坊,那样既便于加工粮食,也有益于水车的维护。
……
锻造室内再也听不到叮叮铛铛的声音。
他在窑洞中休息了两天,闲的浑身难受,百无聊赖之下,最终还是待不住,给自己找了些新工作干。
比如继续绘制教材,比如绘制一艘能出海的带有风帆的舢板的设计图。
再比如和土著们多沟通沟通,不说掌握土著语,起码也可以多从他们那里获得一些情报。
正所谓闻道有先后,术业有专攻。
别看陈舟在掌握知识的广度和高度远胜于土著,但让他跟土著一样,钻木取火,用木弓木箭狩猎,潜水捕鱼,投掷木矛,他还真做不到。
一半出于好奇,一半出于打发时间的需求。
每天土著们结束工作回到木屋休息时,陈舟都会带着星期六星期日加入他们的行列,跟他们交流一番。
长此以往,还真让他学会了不少土著语的词语,对土著们所掌握的技能也有了一定的了解。
尤其是钻木取火和制造木质弓箭方面,随着几次尝试,他也能不甚熟练地用最原始的方式生起篝火了。
……
从土著之中汲取知识的同时,陈舟也在思考,他所掌握的技能中,有什么是能传授给土著的。
别说,仔细一想还真不少。
其中最基础的厨艺方面,就有煎炒烹炸等多种做菜技巧,以及辣椒、蒜、大葱和薄荷的使用方式。
恰好陈舟锻造的成品中有几把菜刀和两口不算太圆的铁锅。
在教授土著怎么做菜的时候,他顺便把这些厨房用具带到了土著们的小厨房中,让土著们一边观摩一边尝试着实践。
待土著们渐渐了解做菜都有什么窍门,陈舟又教了他们另外一项技艺——藤编草编。
不过藤编草编陈舟自己都没学明白,教给土著时也只能教些最基础的。
至于复杂高级的编织制品,他示范不明白也讲不明白,索性就照抄那本编织书,将上面比较粗浅的编织技法都画在了白泥板上交给了土著们。