73.老师(第2页)

 




    “谁，谁骨折。”没反应过来的马纳，东看看，西望望，“为什么母亲大人和我会哭得很伤心？”
 




    啧。他才不会骨折呢。小看谁啊！被掐死七寸的涅亚，放弃了逃跑的念想。
 




    透过镜子观察背后情况的世初淳，摸摸马纳的脑袋，“没什么，我在排练话剧。过段时间会带你和涅亚去趟歌剧院。”
 




    “真的？”马纳双眼亮晶晶。
 




    “真的。”世初淳和他拉勾。
 




    都多大人了，还学小孩子的玩意。
 




    小孩子的涅亚自诩是个大人了，才不吃世初淳那一招。
 




    他嘴里叼着根笔，两只脚晃啊晃，直想拆了桌脚。
 




    “书有什么用，我都读不进去。它不认识我，我不认识它。我看见文字就晕，看没几句就要打瞌睡。拿来催眠还行。”
 




    书没翻完，他就忘光了前面的内容，看了有什么用处？
 




    “涅亚。”世初淳叫了他的名字。
 




    又要和母亲一样，说那些书籍不是为了有用才读，而是不积跬步，无以至千里的大道理了。
 




    涅亚捂着耳朵，不乐意听。
 




    世初淳剥了颗葡萄，喂给竖起耳朵认真听讲的马纳小朋友。
 




    “小时候，有位老师向我推荐了一本名人写的书。名家们将它夸得天花乱坠，我却无论如何都看不进去。”
 




    “用时几个月，艰难地啃完了，却也什么都没记进脑子里。看完全本，连半个字都想不起来。”
 




    世初淳拿手帕沾水，给自己擦手。
 




    “我很羞愧。老师则说，‘也是，以你这个年纪，看不进去很正常，等你以后有了兴致再读吧。’”
 




    “书可以放到以后再读，不过，认识文字的课程还是得继续进行。做个文盲会很辛苦。”
 




    世初淳不大明晰当下的贵族教育授课过程，她咨询了贵族学校的教师意见，和卡特里娜夫人交谈完毕，再结合自己从事过的自动书记人偶事业，与王公将相们的交集，整理出一些内容，整合成一张日程表。
 




    大概分为三个方面。
 




    文化熏陶、艺术赏析、兴趣培养。
 




    对两个孩子同时授课的世初淳，教他们下国际象棋。
 




    她细致地讲解完规则，确保两名学生都听明白了。一对二，赢。
 




    “好过分！老师作弊！”输不起的涅亚，拍桌而起。
 




    绞尽脑汁，依然一败涂地的马纳，咬着唇，不愿意面对兵败如山倒的现实。
 




    世初淳弹了涅亚的脑门，“大丈夫，输了就要大大方方地承认。不能因为一时的得失，随便冤枉好人。”
 




    然后摸摸马纳的脑袋瓜子，“你才刚学，下得多了，就能赢得胜利。”
 




    当然，该处罚的还是得处罚。她拿着毛笔，在两个孩子额头画了一只小乌龟。
 




    “还要继续玩吗？”
 




    “来，谁怕谁！”
 




    那晚以两个小孩满脸、满手臂、腿画满小乌龟结尾。
 




    偷偷摸摸躲在树后面看的玛利安，心情倍儿爽。
 




    偏得理不饶人，口头犯倔，“欺负小孩，你不会觉得不好意思？”
 




    “不仅不会，还乐在其中呢。
 




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