第255章 三堂会审(第2页)

“慢？”

“对！我们觉得应该给你更大更直接的启发！”研究化学的柯教授攥拳挥了挥，也拉了个小板凳坐下。

“怎么给？”

“给我们几个当学生——”夏教授也拉了个板凳围过来。

菁莪：怎么有种即将被人瓮中捉的感觉呢？

而且马上就要形成围合之势了，溜之大吉吧我还是。

欲起身，秦妈妈站到了她身后，手压到她肩上，循循善诱道：“好孩子，木桶理论你知道？

木桶的木板，只要有一块短的，就不能装满水；每一块木板都一样长，但箍不紧、有缝隙，同样会漏水。

科技进步，也要遵循这个理论，我们不仅需要各专业一同进步，还需要把各专业密切联系起来，不留缝隙。”

这道理，菁莪当然懂。

独木不成林，科技进步更是如此。

单凭一个人或几个人，想要实现技术突破，并应用于实际，那简直是天方夜谭。

什么什么有张图纸就能制造什么东西，简直比哄傻子还哄傻子。

比如，想生产一种新机械，你必须首先要有先进的理念引导，再有充分的理论支持，还要有合适的材料、得用的生产线，以及技艺高超的生产工人。

且不说高精尖机械，单是一辆拖拉机，就要涉及到，钢铁、有色金属、动力、传动、转向、电气等专业，以及与其等相关联的所有零部件的上游产业。

缺一不可。一项不适配不可。一项是短板也不可。

其余几位也坐下，把菁莪围在中间，邱老代表大家发言：

“学科与学科之间，有很多交叉地带，也有很多壁垒和模糊地带，这些地带往往会被人忽略，但往往又能产生很大的价值。

数学与很多学科交叉，是很多学科的基础，有很大的通用性，是消融这些壁垒，探索这些模糊地带的关键。

而你，贯通能力强，学科融合度高，思维活跃，又有独到的算法思维和空间想象能力，在应用数学方面也有先天优势，特别适合探索这个领域。”