185. 教育 他没得逞。(第2页)

 

    雍正的目光之中有欣赏，“不错，朕也是这样想。所以已经下令不必追缴军属所得银两物品，只命令停止世职承袭。”
 

    婉襄微微一笑，“是我多话了，四哥不要怪我。”
 

    “朕还想要开博学鸿词之科。”
 

    就像是在婉襄的心湖中投入一颗小石子。
 

    “是因为十一月时处理了吕留良之事么”
 

    所以才想在民间征求博学鸿儒，简直像是对那些不满于吕留良之事处置的老儒生的挑战。
 

    不要再有吕留良这样的人了。
 

    站在五百年之后的未来，她可以很确定的说，历史的洪流是任何人都没法阻挡的。
 

    “只是一个因素而已，其实更像是提醒了朕。雍正八年，十三弟薨逝。去岁蒋廷锡病亡，田文镜乞骸骨，今岁又有许多大臣弃世而去。”
 

    “一个国家不能永远只在失去，科举取士也不应当是唯一的录用人才方法。朕想要看一看，这一次能不能再为大清遴选出一些如诸葛孔明之类的良臣，造福于百姓。”
 

    作为一个君王，他总是有雄心壮志的。
 

    “四哥准备什么时候举博学鸿词之事呢”
 

    “四月吧。”他很快回答她，显然不是今夜的突发奇想。
 

    婉襄联想到了十一年开年之初，这个月来他的举措，“正月之时，四哥就让各地官员在省会之地，督抚驻劄之所设立书院了。”
 

    一样都是助长读书风气，将来为国家效力。他从来都以教育人才为念。
 

    “从前各省学校之外，地方大员每有设立书院，讲经授业者。但朕以为这些书院，真正有裨益者极少，不过是官员邀买人心，附庸风雅，贪慕重视人才之虚名而已。”
 

    “然而朕已登极多年，时时发上谕训诫官员，如今浮华之风渐止，督抚皆弃沽名钓誉之举，已知崇尚实政。”
 

    “而读书应举之人，亦颇能屏去浮嚣奔竞之习。既如此，建立书院之后择一省之文行兼优之士朝夕讲诵，使士子读书其中，亦兴贤育材之道也。”
 

    建立学校的好处，婉襄当然是很清楚的。
 

    这时代成功的商人并不是那么多的，要想真正改变地位，只能靠家中的儿郎科举出仕。
 

    可因为教育资源的却少，寻常人家要供养出一个能够科举出仕的读书人往往要花费掉几代人的积累。
 

    只有教育资源越来越多，所需要的成本才越来越少，尽管，雍正如今的这些举措，同需要的人群相比，仍然是杯水车薪的。
 

    “云南、贵州、广东、广西、四川、福建六省举子赴京会试道路遥远，颇为不易。”
 

    从前看古装剧时，总听剧中人说要筹措上京赶考之路费，如今都是鲜明的，亟待解决的问题。
 

    “今年会试，朕已传谕内阁，欲于落卷之中择取文尚可观，人才尚可用者添取数人，以示朕格外加恩之意。”
 

    “除朕取中之外，更令考官不限数目，秉公选出次等可取之卷。待发榜之后，朕会另外再派大臣与主考官一同验看人才，再行遴选。“